Հավատարմագրման ազդեցությունից մինչև որակի մշակույթի ձևավորում․ բուհերի պրոռեկտորների հետ քննարկվել են որակի ապահովման համակարգի ձեռքբերումներն ու զարգացման հաջորդ քայլերը

Հավատարմագրման արդյունքում բուհերը ոչ միայն սկսել են ավելի հստակ բացահայտել իրենց խնդիրները, այլև դրանց լուծումը ներառել զարգացման ծրագրերում, իրականացնել ներքին աուդիտներ, հատկացնել ռեսուրսներ և վերանայել կրթական ծրագրերի գնահատման մոտեցումները։

Բացահայտել սովորողի տաղանդը և զարգացնել այն․ ՈԱԱԿ-ում տեղի ունեցավ Երևանի օլիմպիական հերթափոխի պետական մարզական քոլեջի փորձագիտական խմբի հանդիպումը

Հոկտեմբերի 7-ին ՈԱԱԿ-ում տեղի ունեցավ հանդիպում Երևանի օլիմպիական հերթափոխի պետական մարզական քոլեջի փորձագիտական խմբի, ՈԱԱԿ-ի տնօրենի, Ինստիտուցիոնալ և ծրագրային փորձաքննության բաժնի ղեկավարի և հավատարմագրման գործընթացի համակարգողի մասնակցությամբ:

Արհեստական բանականության պատասխանատու կիրառումն ու շահակիցների ներգրավումը՝ CEENQA-ի հանդիպման օրակարգում

Սեպտեմբերի 30-ին Մասնագիտական կրթության որակի ապահովման ազգային կենտրոնը (ՈԱԱԿ) մասնակցել է Կենտրոնական և Արևելյան Եվրոպայի բարձրագույն կրթության որակի ապահովման գործակալությունների ցանցի՝ CEENQA-ի առցանց հանդիպմանը։

Մեկնարկել է Դիլիջանի արվեստի պետական քոլեջի ինստիտուցիոնալ հավատարմագրման նախնական գնահատման գործընթացը

Ինստիտուցիոնալ հավատարմագրման շրջանակում մեկնարկել է Դիլիջանի արվեստի պետական քոլեջի նախնական գնահատման գործընթացը: Սեպտեմբերի 28-ին ՈԱԱԿ-ում տեղի է ունեցել փորձագիտական խմբի առաջին աշխատանքային հանդիպումը։

Անդրսահմանային կրթության որակի ապահովումը՝ եվրոպական օրակարգում․ ՈԱԱԿ-ը մասնակցել է SIQA աշխատանքային խմբի հանդիպմանը

Սեպտեմբերի 24-ին ՈԱԱԿ-ը մասնակցել է «Որակի ապահովման առանցքային հանձնառության՝ բարելավմանը միտված իրականացման աջակցություն» (SIQA) ծրագրի շրջանակում գործող Եվրոպական բարձրագույն կրթության տարածքում անդրսահմանային որակի ապահովման աշխատանքային խմբի (CBQA) չորրորդ առցանց հանդիպմանը։