Հոկտեմբերի 20 և 22-ին «Մասնագիտական կրթության որակի ապահովման ազգային կենտրոն» հիմնադրամում տեղի ունեցան քննարկումներ ՏԵՄՊՈՒՍ-ի «VERITAS» ծրագրի շրջանակներում: Հանդիպումների նպատակն էր քննարկել Զալցբուրգյան 10 սկզբունքները և հստակեցնել հայկական կողմի մոտեցումներն եռաստիճան կրթական համակարգի ներդրմանը նվիրված հայդելբերգյան աշխատաժողովից առաջ:
«Մասնագիտական կրթության որակի ապահովման ազգային կենտրոն» հիմնադրամի տնօրեն Ռուբեն Թոփչյանը մասնակցեց հոկտեմբերի 16-17-ին Զագրեբում կայացած Բարձրագույն կրթության որակի ապահովման եվրոպական ասոցիացիայի (ENQA) հինգերորդ գլխավոր վեհաժողովին:
ENQA նախնական և լիիրավ անդամ կառույցների շուրջ 100 ներկայացուցիչները քննարկել են Բարձրագույն կրթության որակի ապահովման եվրոպական ասոցիացիայի 2016-2020թթ. ռազմավարական պլանը, ինչպես նաև Եվրոպական բարձրագույն կրթական տարածքում որակի ապահովման չափորոշիչները և ուղենիշները, որոնք պետք է ներկայացվեն 2015-ի մայիսին Երևանում կայանալիք Բոլոնիայի երկրների նախարարական գագաթնաժողովին:
«Մասնագիտական կրթության որակի ապահովման ազգային կենտրոն» հիմնադրամի տնօրեն Ռուբեն Թոփչյանը հոկտեմբերի 13-14-ին հանդիպումներ ունեցավ Հայաստանի պետական տնտեսագիտական համալսարանի, Երևանի Վ. Բրյուսովի անվան պետական լեզվահասարակագիտական համալսարանի և Խ. Աբովյանի անվան հայկական պետական մանկավարժական համալսարանի Կրթության կառավարում մասնագիտացման մագիստրատուրայի ուսանողների հետ:
Այսօր Երևանում տրվեց «Հայաստանի բարձրագույն կրթության ոլորտի հզորացում Եվրոպական բարձրագույն կրթական տարածքին ինտեգրվելու նպատակով» թվինինգ ծրագրի մեկնարկը:
Ծրագրի նպատակն է ապահովել ՀՀ և Եվրոպական բարձրագույն կրթության համատեղելիությունը, ինչպես նաև բարձրագույն կրթության համակարգի բարեփոխումը, որը կնպաստի կրթության որակի բարելավմանը և աշխատաշուկայի պահանջներին համապատասխանության ապահովմանը:
Այսօր «Ուրբաթ» մամուլի ակումբում կայացավ «Ինչպես է ապահովվում բարձրագույն կրթության որակը Հայաստանում. որքանով է այն համապատասխանում միջազգային չափանիշներին և աշխատաշուկայի պահանջներին» թեմայով մամուլի ասուլիսը: Բանախոսն էր «Մասնագիտական կրթության որակի ապահովման ազգային կենտրոն» հիմնադրամի տնօրեն Ռուբեն Թոփչյանը:
«Մեր հիմնական գործառույթը` հավատարմագրումը, միտված է նրան, որ ուսումնական հաստատությունները, տարբեր շահակիցներից ստանալով արձագանքներ, բարելավեն իրենց գործընթացները»,- ասաց պարոն Թոփչյանը`նշելով, որ ՈԱԱԿ-ի գործողությունները կոչված են որակի բարելավման մշակույթի ձևավորմանը, իսկ որակի չափողը գործատուն է:
Մասնագիտական կրթության որակի ա ...
Մասնագիտական կրթության որակի ապահովման ազգային կենտրո ...
Մասնագիտական կրթության որակի ապահովման ազգային կենտրոնը ( ...
