Մասնագիտական կրթության որակի ապահովման ազգային կենտրոնի տնօրեն Ռուբեն Թոփչյանը օգոստոսի 26-ին «Հայացք» ակումբում լրագրողների հետ կայացած հանդիպման ժամանակ ներկայացրեց ապրիլ-հուլիս ամիսներին ուսումնական 8 հաստատությունների մասնակցությամբ իրականացված առաջին փորձնական ծրագրի արդյունքները (պետական 2 (ՀՊՄՀ, Գավառի ՊՀ), ոչ պետական 4 (Հայբուսակ, Հյուսիսային, Գլաձոր և Եղեգնաձորի «Գիտելիք» համալսարաններ) բուհ և 2 քոլեջ)։ Ծրագրի նպատակը կրթության որակի ապահովման նոր մոտեցումների և մեխանիզմների փորձարկումն էր։
ՈԱԱԿ-ը հունիսի 1-3-ը հյուրընկալել էր Նիդերլանդների և Բելգիայի հավատարմագրման կազմակերպության հիմնադիրներից մեկին, ներկայում անկախ փորձագետ Վիկտոր Ռատգերսին։ Հայաստան այցի նպատակը ՈԱԱԿ գործունեությանը ծանոթացումն էր, կենտրոնի կառուցվածքի ու գործառույթների, որակի ապահովման ներքին համակարգերի հստակեցումը և մեր երկրում մասնագիտական կրթության որակի ապահովման մեխանիզմների ներդման նպատակով խորհրդատվությունը։
Մասնագիտական կրթության որակի ապահովման ազգային կենտրոնը մարտի 26-ից մեկնարկած փորձնական ծրագրի շրջանակներում ընդգրկված մասնագիտական ուսումնական հաստատությունների(ՄՈՒՀ) ներկայացուցիչների հետ հանդիպումներ է անցկացնում նրանց ինքնագնահատման ձևաչափի քննարկման նպատակով։
Փորձնական ծրագիրը, որն իրականացվում է 5 բուհում և 2 քոլեջում, նպատակ ունի փորձարկելու հավատարմագրման գործընթացի ՈԱԱԿ-ի մշակած նոր մոտեցումներն ու մեխանիզմները։
ՈԱԱԿ մասնագետներն ապրիլի 16-ին աշխատանքային քննարկում ունեցան Երևանի ճարտարապետության և շինարարության պետական համալսարանում։ Բուհի դեկանների, նրանց տեղակալների, ամբոնի վարիչների և դասախոսների հետ հանդիպման առիթը ՈԱԱԿ մշակած էլեկտրոնային երրորդ հարցաշարն էր։
Ինչպես հայտնի է, մասնագիտական ուսումնական հաստատությունների վերաբերյալ տեղեկությունների համապարփակ բազա ձևավորելու նպատակով ՈԱԱԿ-ը մշակել ու դեռևս նախորդ տարվանից մաս-մաս գործարկել է էլեկտրոնային առցանց հարցաշար։
Մասնագիտական կրթության որակի ապահովման ազգային կենտրոնում այսօր տեղի ունեցավ տնօրեն Ռուբեն Թոփչյանի մամուլի ասուլիսը։ Նա ներկայացրեց կենտրոնի գործունեության մեկ տարվա արդյունքները և այն մոտեցումներն ու մեխանիզմները, որոնք ՈԱԱԿ-ն առաջարկում է մասնագիտական ուսումնական հաստատություններում որակի ապահովման գործընթացների համակարգման ու հավատարմագրման իրականացման համար։
